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您現在的位置:大同人才網 > 大同人才網最新求職資訊 > 廣靈教育,把答卷寫在百姓的心間

教育是國之大計、黨之大計。近年來,我市認真貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述,按照全國、全省教育工作會議精神,把教育擺在優先發展的戰略地位,把教育振興作為轉型發展、改善民生的重要舉措,夯基破題、持續攻堅,舉全市之力辦好人民滿意的教育。
  從今天起,本報開辟《奮力譜寫大同教育事業發展新篇章》專欄,向廣大讀者介紹我市縣域教育、基礎教育和職業、學前教育等領域改革創新的典型做法,全方位展示我市教育事業呈現出的新氣象,為全市各級各類學校提供借鑒和參考,推進全市教育事業改革發展,不斷提高人民群眾的教育獲得感。
  2019年,廣靈縣高考再創佳績。全縣繼去年有6名考生(專項生)被清華、北大錄取后,今年又有6名學子(專項生)考進清華、北大,專項生錄取位居全省榜首。
  這只是廣靈縣著力提升教育質量的一個縮影。近年來,廣靈縣將教育作為脫貧攻堅的重要抓手,提出建設“教育首善之縣”的戰略目標,真金白銀搞投入,適時應勢抓改革,促進了全縣教育事業優質均衡發展,高考成績更是實現了跨越式進步,不僅基本滿足了百姓對優質教育資源的需求,也形成了運行高效的廣靈教育發展模式。
改革創新,營造干事創業的發展環境
  廣靈縣委、縣政府始終把辦好教育作為工作的重中之重,傾全力支持教育事業。縣委、縣政府主要負責同志經常深入基層學校調研指導教育工作,并向“兩代表一委員”及退休老干部、縣教育督學征求意見建議,及時研究解決教育發展及教師隊伍中存在的突出問題。縣委、縣政府經常性地召開高中、初中、小學校長教師座談會,就如何提高教學質量和學校管理水平進行深入探討,形成今后一個時期全縣基礎教育發展的主要思路。縣委、縣政府出臺《廣靈縣中小學領導班子管理辦法(試行)》,將全縣各中學校長納入縣委統籌管理,并通過面向社會公開選拔及組織考察的形式,對3所高中校長、副校長和九年制校長擇優重新錄用。
  在不斷深化管理體制改革的同時,該縣還建立健全激勵機制,出臺《廣靈縣教育教學工作獎勵激勵辦法》,對教學成績突出的學校和教師進行獎勵。2017年以來,該縣已落實教學成績突出和愛崗敬業獎金3000余萬元,極大地激發了廣大教師工作的積極性。
集團化辦學,實現優質教育資源共享
  隨著經濟的發展和城鎮化步伐的加快,許多農村孩子進入縣城學校就讀,逐漸出現了“農村弱,縣城擠”的現象。
  2018年,廣靈縣委、縣政府結合市教育局下發的《全面推進義務教育學區制管理改革實施方案》文件精神,在充分調研的基礎上,啟動了縣城集團化辦學改革,同時制定出臺《廣靈縣推進集團化辦學及消除縣城學校大班額實施方案》,將廣靈一小與華電希望小學組建成廣靈一小集團校,壺泉小學與廣靈二小組建成壺泉小學集團校,重新整合廣靈三中集團校,以“一套班子、多個學區、統籌管理、資源共享”的運行模式,實行集團內部資源配置、師資調配、學校管理、教學研究、學校招生、質量評價“六統籌”,形成教學共同體,讓農村孩子享受到名校優質教育資源,有效解決了縣城學校發展不均衡和大班額等問題,縣城薄弱學校的辦學水平得到全面提升。
  目前,廣靈縣通過聯盟校、聯合體和對口幫扶等形式,實現了全縣所有學校的全覆蓋,有力地促進了城鄉教育一體化均衡發展。
助力脫貧,長效機制深度惠民
  廣靈縣是全省10個深度貧困縣之一。縣委、縣政府把教育作為從根源上消除貧困、減少貧困代際傳遞的重大民生工程來抓,全面加大教育扶貧力度,完善教育扶貧工作機制,形成了促進教育公平發展的長效機制。
  該縣先后出臺了《廣靈縣貧困家庭子女教育資助實施辦法》《廣靈縣進一步強化教育扶貧的實施意見》等,由縣財政出資補足資助缺口資金,在實現建檔立卡貧困家庭學生資助全覆蓋的基礎上,資助比例有了大幅提高。該縣還建立了貧困大學生資助機制,對當年被二本C類及以上院校錄取的建檔立卡家庭經濟困難學生,由縣財政一次性資助5000元,實現了二本C類及以上建檔立卡學生資助全覆蓋,確保沒有一名學生因貧輟學。
教研教改,激發教育發展活力
  對口幫扶,是廣靈縣促進教育優質均衡發展的另一重要手段。在縣域內優質學校就近幫扶薄弱學校的基礎上,縣委、縣政府與平城區委、區政府溝通協調,在市教育局的支持下,促成廣靈部分小學與平城區四十七校、二十三校、十八校、大同大學附屬小學等優質學校結成幫扶對子。2018年,廣靈縣實現全部小學與平城區小學對接幫扶,中學全部與大同一中對接,充分借鑒、利用市直和平城區學校在辦學理念、教師隊伍、教育管理等方面的先進經驗和優質資源,促進了教師專業水平的提升和城鄉教育一體化均衡發展。
  繼實施集團化辦學之后,廣靈縣將改革重心放在學校管理和課堂教學上,對校長和教師加大了培訓力度,鼓勵校長深入課堂聽課、參與教研、指導教學,鼓勵教師融合運用傳統與現代技術手段探索基于學科的課程綜合化教學,并通過定期開展聚焦課堂教學質量主題活動,加強學科教師間的協作交流,有效促進了農村薄弱學校教學質量的全面提升。
  高起跳、深探底,居高謀遠。新的一年里,廣靈縣委、縣政府將以更加昂揚的斗志、更加務實的作風,推動廣靈教育高質量發展,為實現全縣每個孩子都能享有公平而有質量的教育砥礪奮進。

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